如果你有痛苦,把痛苦講給你的朋友分擔(dān),你的痛苦就會減少一半;如果你有快樂,把你的快樂講給朋友分享,你的快樂就會成倍增長。學(xué)會了分擔(dān)和分享,你的生活就會始終充滿陽光!
一天中午放學(xué)的時(shí)候,侯小娟同學(xué)興高采烈地對焦老師說:“老師,今天我過生日,您能和數(shù)學(xué)老師、英語老師參加我的生日會嗎?”這是焦老師第一次接到這樣的邀請。望著侯小娟熱情的笑臉,焦老師不忍心當(dāng)面拒絕,就撫摸著她的頭,真誠地說:“謝謝你,老師首先祝你生日快樂!待會兒老師去問問另外兩位老師好嗎?”侯小娟高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,滿意地吃飯去了。
焦老師回到辦公室,剛好另外兩個(gè)老師還沒有走,焦老師就給他們說了這件事。不巧的是,兩位老師晚上都有事,而且,他們還認(rèn)為,如果參加了這個(gè)同學(xué)的生日會,那么其他的同學(xué)也會陸續(xù)邀請,并且還會有家長參與進(jìn)來,一種攀比之風(fēng)就會慢慢滋生和蔓延。這樣的事是有先例的:有一個(gè)班第一個(gè)孩子在麥當(dāng)勞過生日,請了老師和他的好朋友。第二個(gè)同學(xué)過生日的時(shí)候,就想請所有的同學(xué)參加生日會,而且給每一位同學(xué)準(zhǔn)備了蛋糕和禮物。想想真是用心良苦、費(fèi)心勞神,老師也感到無法控制??紤]到這些,焦老師也不想因?yàn)槔蠋煹膮⑴c,掀起一場并不明顯的較量和角逐,愈演愈烈。
最后,幾位老師決定不去參加侯小娟的生日會,但是也不能生硬地拒絕孩子的邀請,因?yàn)樗氲脹]有老師那么復(fù)雜。經(jīng)過思考,焦老師說:“我這里正好有幾件小禮物,我們就當(dāng)生日禮物送給她吧!再寫上祝賀的話,我想她一定很高興?!贝蠹艺J(rèn)為這是一個(gè)好辦法。
放學(xué)的時(shí)候,焦老師代表另外兩位老師真誠地給侯小娟道歉,并把禮物給了她。小姑娘興高采烈地拿著老師送的禮物,帶著老師的祝福心滿意足地回家了。
事后,焦老師沒有停止思考。他想:現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,他們需要朋友來分享生活和快樂。老師要給他們提供這種交流分享的場合和機(jī)會。那么,該怎樣處理這個(gè)問題呢?焦老師召集班委會的同學(xué)一起商量,決定制定“集體生日會”活動方案。在班里按月統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)的生日,然后根據(jù)人數(shù)和假期,把同學(xué)們的生日會集中到幾次過。沒過多久,第一個(gè)“集體生日會”就在班里舉行了,效果非常好。
第二次“集體生日會”,他們選擇在“六一”兒童節(jié)。這是孩子們進(jìn)入學(xué)校后第一次過兒童節(jié)。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活,孩子們身上展示出來的成長軌跡,使焦老師感到異常興奮。
為了把“六一”兒童節(jié)的“集體生日會”辦得更好,師生們特意請家長進(jìn)行了策劃,最后定為“兒童節(jié)才藝展暨集體生日會”。在家長、老師和同學(xué)們的努力下,這期“集體生日會”緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。節(jié)目有鋼琴獨(dú)奏、小提琴獨(dú)奏、架子鼓演奏、電子琴獨(dú)奏、詩歌朗誦、英語歌曲演唱、魔術(shù)表演、小品戲曲表演、歌舞表演……真是豐富多彩!學(xué)生們的熱情很高!那段時(shí)間,同學(xué)們的生活格外充實(shí)和快樂。
焦老師由此想到,不是我們的學(xué)生沒有生活情趣和熱情,而是我們當(dāng)老師的沒有給他們提供一個(gè)展示自己的舞臺。為了使此次生日會效果更好一些,焦老師請示校長,想借學(xué)校的演播中心一用。校長毫不猶豫地答應(yīng)了。他還說:“我們設(shè)立這個(gè)資源就是為孩子們服務(wù)的,你們盡管用。有什么問題再和我聯(lián)系。記住,要把這個(gè)活動的資料保存下來。給孩子的童年多一些歡樂,多留一些靚麗的色彩,這是我們老師的責(zé)任?!?/P>
在設(shè)施齊備的學(xué)校演播中心,“兒童節(jié)才藝展暨集體生日會”如期舉辦。那天孩子們興奮得像一只只快樂的小鳥,在家畏和老師為他們撐起的一片天空下盡情飛翔。才藝表演后的生日會過得讓孩子快樂,讓家長欣慰,這種快樂和欣慰因?yàn)橛懈嗟呐笥押图议L來分享而變得更加濃厚。還沒有過生日的同學(xué)都在盼望著,自己的生日會也能讓大家一起分享他們的快樂!細(xì)心的家長把每個(gè)精彩的瞬間都給孩子們攝錄了下來,還編輯刻錄成光盤,送給過生日的孩子。每當(dāng)看到那鮮活的畫面,幸福和快樂就會縈繞在大家身邊。
每個(gè)孩子都不希望自己生活在孤單和寂寞中,他們需要在活動中掌握如何和同學(xué)相處,如何分享和承擔(dān)。家長和老師就應(yīng)該給孩子們展示自己特長的機(jī)會,給他們提供條件,幫助他們在生活中留下最難忘和最有意義的記憶。
育人忠告:
教育的目的是育人,育人要做到“活、實(shí)、樂”?!盎睢笔顷P(guān)鍵,“實(shí)”是活的基礎(chǔ),“樂”是活的前提。教師要力求達(dá)到活教活學(xué)、樂教樂學(xué)、會教會學(xué)的理想境界。作為教師,要了解孩子的心理活動,注意孩子的要求,然后根據(jù)出現(xiàn)的問題,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰越虒?dǎo)。如能創(chuàng)新育人模式,靈活有效地采用不同的育人方法,創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極有效地參與的育人環(huán)境,就能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、交往互動、平等對話,使每個(gè)孩子都能受到教育,都能得到教師的愛,都能茁壯地成長。